OPORTUNIDADES QUE NO DEBEMOS
DEJAR PASAR
(INGLES PARA TODOS)
Con la llegada a nuestro pais de los formadores o profesores de ingles todos los que tengan o tengamos la oportunidad de participar en esta enseñanza linguisticas debemos aprovecharlas al maximo ya que de esta forma nos estan ayudando a fortalecer nuestro aprendisaje de este idioma, el cual es de vital importancia en la actualidad.
YA que al saber o dominar este idioma se nos abren las ouertas en muchas partes del mundo debido a que es uno de los idiomas mas utilizados., Por lo tanto debemos agradecer al gobierno por intermedio del ministerio de educacion por brindar estas grandes oportunidades a los colegios publicos del pais.
Esperen desde mayo el nuevo micrositio Inglés para todos. Podrán encontrar nuevos espacios de participación, contenidos educativos y herramientas para la enseñanza y el aprendizaje del inglés como segunda lengua.
De acuerdo con el informe, realizado por Education First y presentado por el Índice de Aptitud en inglés (EF EPI), Colombia no ocupa un buen lugar dentro del escalafón de los países que mejor dominan y hablan el idioma inglés, aparte de Estados Unidos e Inglaterra.
Los resultados demuestran que debería existir una fuerte preocupación por el manejo de una segunda lengua en varios países de Latinoamérica, pues el único que logra destacarse esArgentina: con un puntaje de 59,02, fue clasificado en el puesto 15 con la denominación de "alta aptitud".
El informe señala que el puntaje de Argentina tuvo una elevación en los últimos siete años de 5,53 puntos, logrando entrar por primera vez a la clasificación de países con alto desempeño en el manejo del idioma.
Por el contrario Colombia, a pesar de los grandes esfuerzos en la educación del idioma inglésdesde los primeros procesos de aprendizaje en las instituciones educativas, ocupa el puesto 42 de la lista de los 63 países que hicieron parte del análisis en el mundo y es noveno dentro de los 14 de Surámerica.
No obstante, el crecimiento del inglés en Colombia ha sido de manera exponencial, llegando a sermayor al promedio de Latinoamérica.
Colombia a pesar de haber pasado de 42,76 en 2010 a 48,54 actualmente, cuenta con un muy bajo nivel de la segunda lengua, lo cual es alarmante para un país especialmente teniendo en cuenta temas de globalización, desarrollo de nuevas tecnología, cercanías y facilidades de intercambios culturales, académicos y económicos con Estados Unidos y los otros países anglosajones.
Según el análisis, los hombres lideran el conocimiento de la segunda lengua en nuestro país con 48,78 puntos, un promedio que supera a los Latinoamericanos que reportan 47,41 puntospero está por debajo del promedio mundial que es 50,75.
Por su parte, las mujeres colombianas cuentan con un promedio de 48,36 puntos, debajo del promedio de las mujeres latinas (48,75) y mucho más que las mujeres del mundo (53,53 puntos).
El escalafón es liderado por Dinamarca con 69,30 puntos, seguido por nueve países de Europa.
Dentro de la lista estas son los lugares que ocuparon los países latinoamericanos:
15. Argentina
23. República Dominicana
34. Perú
35. Ecuador
38. Brasil
39. México
40. Uruguay
41. Chile
42. Colombia
43. Costa Rica
50. Venezuela
51. Guatemala
52. Panamá
53. El Salvador
23. República Dominicana
34. Perú
35. Ecuador
38. Brasil
39. México
40. Uruguay
41. Chile
42. Colombia
43. Costa Rica
50. Venezuela
51. Guatemala
52. Panamá
53. El Salvador
El Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena) abrió una nueva convocatoria para 423.079 colombianos interesados en aprender inglés de modo virtual. No importa si se encuentra dentro o fuera del país, el único requisito exigido es contar con acceso a internet.
El mercado laboral globalizado exige que el talento humano de las empresas domine más de un idioma, especialmente el inglés, por ello el Sena ofrece una alternativa gratuita para responder a esta necesidad.
“El Sena conoce las necesidades del mercado y trabaja de la mano con los empresarios para suplir sus necesidades; por ello queremos entregarle al país personal capacitado bajo altos estándares de calidad a través de formación flexible tanto en tiempo como en espacios”, explicó Fernando Rojas, director general (e) de la entidad.
La oferta comprende un curso de inmersión y otros nueve de 60 horas cada uno, correspondientes a los niveles A1 (Principiantes), A2 (Básico) y B1 (Pre intermedio). Los ciudadanos interesados deben inscribirse a través de www.sena.edu.co
Según el Sena, “las formaciones permitirán comprender y utilizar expresiones cotidianas y frases sencillas de uso frecuente relacionadas con el contexto inmediato (la familia, compras, lugares de interés, ocupaciones); además, quienes los tomen estarán en capacidad de producir y comprender textos”.
La Institución cuenta además desde este mes con 102 nuevos voluntarios de bilingüismo provenientes de Estados Unidos, Canadá, Australia y Reino Unido para fortalecer los procesos de aprendizaje del idioma inglés, beneficiando a 4.500 aprendices en diez regionales del país que adelantan algunos procesos de formación presencial.
“Para cumplir la meta trazada por el Gobierno Nacional de ser la nación más educada de América Latina en el año 2025, el Sena busca que más compatriotas se formen en inglés, lo que se traduce en competitividad y desarrollo”, agregó Rojas.
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